VDG, Schulbücher, Sammlungsdidaktik (Deutsch, 2016)

Wä hrend die Arbeit mit Objekten in vielen Fä chern zum Forschungsalltag gehö rt, stellt dies in der universitä ren Lehre oft eine Herausforderung dar. Die Auseinandersetzung mit Sammlungsobjekten erfordert besondere Methoden und spezielle Lehrformate. Sowohl Studierende als auch Lehrende betreten hierbei ein bislang wenig erschlossenes Terrain. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes diskutieren in ihren Beiträ gen die Mö glichkeiten einer kü nftigen Sammlungsdidaktik. Sie wollen Impulse geben, wie sich Objekte als materielle Trä ger wissenschaftlicher Fachkulturen auch im Rahmen des universitä ren Unterrichts erschließ en lassen. Verknü pft werden konzeptionelle Ü berlegungen und Berichte zu bereits realisierten Seminaren mit vielfä ltigen Hinweisen fü r eine kü nftige akademische Lehrpraxis.