Frühling in der 1. und 2. Klasse, Schulbücher von Monika Burger

Im Frü,hling erwacht die Natur: Ü,berall sprieß,en die Pflanzen und viele Tiere sind bei ihren ersten Ausflü,gen zu beobachten. Die Welt wird bunter, belebter und frö,hlicher. Die Tage werden lä,nger und wä,rmer, die Zeit wird von der Winterzeit auf die Sommerzeit umgestellt und die Kinder drä,ngt es, drauß,en zu spielen. Wir alle erleben den Frü,hling mit verschiedenen Sinnen: das Gezwitscher der Vö,gel, den Duft des Flieders, den Geschmack der Wildpflanzen, die Weidenkä,tzchen, ü,ber die wir mit den Fingern streichen. Im Zentrum der Frü,hlingszeit liegt das Osterfest, um das sich Traditionen, Brä,uche und Erwartungen ranken. Doch auch Tage wie der 1. April, der 1. Mai mit der vorausgehenden Walpurgisnacht, der Muttertag oder die Eisheiligen fallen in die Frü,hlingszeit &ndash, Tage, die in der Unterrichtsgestaltung Beachtung finden und zu Hö,hepunkten im Frü,hling werden kö,nnen. Die Unterrichtsmaterialien ermuntern dazu, mit den Kindern die Natur vor der eigenen Haustü,r zu erfahren, den Frü,hling zu beobachten, ihn zu entdecken und mit ins Klassenzimmer zu bringen. Unter Berü,cksichtigung zentraler Lehrplanthemen des ersten und zweiten Schuljahrs werden zahlreiche Aspekte des Frü,hlings aufgegriffen und vertieft. Freude, ganzheitliches Erleben und handlungsorientierte Aktivitä,ten stehen dabei im Vordergrund.