Entwicklung der professionellen Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden zur Bedeutung von, Fachbücher von Nadine Kr...

Die qualitative Studie von Nadine Krosanke versteht sich als Forschungsbeitrag zur Untersuchung von Professionalisierungsprozessen von Lehrkrä,ften im Hinblick auf Kompetenzen im Bereich Sprache im Mathematikunterricht. Dabei wird die Frage untersucht, inwiefern sich nach der Teilnahme an einem neu konzipierten Seminar an der Universitä,t Hamburg bei den teilnehmenden Mathematiklehramtsstudierenden Zuwä,chse in der Kompetenz zur Analyse von potenziellen sprachlichen Hü,rden in Textaufgaben und hinsichtlich der professionellen Unterrichtswahrnehmung identifizieren lassen, insbesondere hinsichtlich der Bedeutung von Sprache beim fachlichen Lernen und Lehren.