Comparison of Swedish Wordchain Test Scores to Dakota STEP Reading Scores, Fachbücher von Laura A. Gloege

Das Buch "Comparison of Swedish Wordchain Test Scores to Dakota STEP Reading Scores" von Laura A. Gloege bietet eine umfassende Analyse der Wirksamkeit des schwedischen Wordchain-Tests als Bewertungsinstrument zur Identifizierung von Kindern mit einem Risiko für Lese- und Schreibschwierigkeiten. In Anbetracht der Anforderungen des No Child Left Behind Act von 2001 untersucht die Studie die Korrelation zwischen den Ergebnissen des Wordchain-Tests und den standardisierten Leseergebnissen des Dakota STEP. Die Ergebnisse zeigen signifikante, moderat starke positive Korrelationen, was darauf hindeutet, dass der Wordchain-Test ein valides Instrument zur Vorhersage des Leseerfolgs von Kindern sein könnte. Darüber hinaus werden einfache lineare Regressionen durchgeführt, um Vorhersagegleichungen zu erstellen, die eine genauere Prognose zukünftiger Leseergebnisse ermöglichen. Dieses Fachbuch richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen, die effektive Methoden zur frühzeitigen Identifizierung von Leseproblemen suchen.