Erziehung und Demokratie, Fachbücher von Christoph Wulf, Triki Fathi, Jacques Poulain

Demokratische Lebensbedingungen sind nur möglich, wenn Menschen mit Hilfe von Erziehung und Bildung über die Fähigkeit verfügen, ihre gesellschaftlichen, sozialen und kulturellen Verhältnisse so zu gestalten, dass sie sich an den menschlichen Grundrechten orientieren. Erziehung und Bildung dürfen nicht auf die Maximierung von Leistungsfähigkeit reduziert werden, und Demokratie sowie gesellschaftliches Zusammenleben sollten nicht auf die blosse Befolgung von Gesetzen und Regeln beschränkt sein. Erziehung und Bildung umfassen Wissen lernen, Handeln lernen, Zusammenleben lernen und Sein lernen. Gelingende Demokratie zielt auf Lebens-, Interaktions- und Kommunikationsverhältnisse, die sich an den Werten gesellschaftlicher Sicherheit, sozialer Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit orientieren und zugleich für neue individuelle und soziale Entwicklungen offen sind. Infolge der Globalisierung und des Neoliberalismus sind Demokratien und ihre Bildungssysteme in den europäischen, muslimischen und arabischen Ländern in Gefahr, den Reichtum und die Vielfalt ihrer Werte und Lebensformen auf die Realisierung enger religiöser Vorstellungen, die Durchsetzung politischer und ökonomischer Herrschaft und die Überbetonung zweckrationalen Denkens und Handelns zu reduzieren. Dagegen bestehen die Autoren und Autorinnen dieses Bandes auf der Notwendigkeit partizipatorischer Erziehungs- und Bildungsprozesse, die die Entwicklung von Subjekten und Gemeinschaften fördern und in denen Menschen lernen, ihre individuellen und gesellschaftlichen Lebensbedingungen in kultureller Diversität demokratisch zu gestalten.