Negotiating Curriculum Work in ESL, Fachbücher von Gavin Melles

"Negotiating Curriculum Work in ESL" ist eine umfassende Dissertation, die sich mit den Diskursen von Führungskräften, Praktikern und Studierenden im Kontext der Entwicklung von Lehrplänen im Bereich Englisch als Zweitsprache (ESL) auseinandersetzt. Durch die Linse der kritischen Ethnografie untersucht der Autor, Gavin Melles, wie persönliche Autobiografien und gemeinschaftliche Praktiken die Gestaltung von Lehrplänen beeinflussen. Die Forschung hebt die sozialen Einflüsse und Ungerechtigkeiten hervor, die durch kulturelle und geschlechtliche Aspekte geprägt sind und die Wissens- und Erfahrungsgestaltung beeinflussen. Melles verwendet eine Vielzahl von Datenerhebungsmethoden, darunter Interviews, Aufzeichnungen von Teammeetings und Dokumentenanalysen, um ein umfassendes Bild der ESL-Lehrplanarbeit zu zeichnen. Diese Arbeit bietet wertvolle Einblicke in die Dynamik von Diskursen innerhalb von Gemeinschaften der Praxis und deren Auswirkungen auf die Möglichkeiten und Einschränkungen in der Lehrplanentwicklung.