Indian Classroom Learning Environments, Fachbücher von Rekha Koul

Das Buch "Indian Classroom Learning Environments" bietet eine umfassende Analyse der Interaktionen zwischen Lehrenden und Lernenden sowie der Lernumgebungen im naturwissenschaftlichen Unterricht in Jammu, Indien. Es stellt die erste Forschung zu Lernumgebungen in dieser Region dar und beginnt mit einem positivistischen Ansatz, um eine grossangelegte quantitative Übersicht zu liefern. Die Studie nutzt verschiedene Instrumente, darunter den Questionnaire on Teacher Interaction (QTI) und das What is Happening in this Class? (WIHIC), um die Dynamik im Klassenzimmer zu erfassen. Durch Interviews mit Studierenden wird die Zuverlässigkeit der Fragebögen überprüft und zusätzliche Informationen gesammelt, die zur Erklärung der Ergebnisse beitragen. Im Verlauf der Untersuchung wird ein interpretativer Rahmen entwickelt, der Elemente des Konstruktivismus und der kritischen Theorie integriert. Die Verwendung multipler Forschungsmethoden ermöglicht eine tiefere Einsicht in die Lernumgebungen und berücksichtigt soziale sowie kulturelle Faktoren, die diese beeinflussen können.