Accountability-Driven School Reform Model for Special Education, Fachbücher von Lynn Grace Locson-Wong

Das Buch "Accountability-Driven School Reform Model for Special Education" bietet eine umfassende Analyse und ein integriertes Modell für die Reform von Schulen im Bereich der Sonderpädagogik. Es richtet sich an Bildungsleiter und Entscheidungsträger, die effektive und bedeutungsvolle Veränderungen im Bildungssystem anstreben. Die Forschung basiert auf einer Delphi-Studie, die die Meinungen von 105 anerkannten Fachleuten und Forschern aus verschiedenen Bereichen der Sonderpädagogik einbezieht. Diese Experten haben gemeinsam erarbeitet, welche Programminhalte, Ressourcen und Ergebnisse bei Schulreformen für Schüler mit Behinderungen Priorität haben sollten. Die Ergebnisse unterstreichen die Notwendigkeit qualifizierter Teams aus allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften sowie die Bedeutung von Fachwissen in der Sonderpädagogik für die Umsetzung von Reformen. Das Buch diskutiert auch die Auswirkungen auf die Re-Authorization von No Child Left Behind (NCLB) und die Notwendigkeit einer informierten Schulleitung, die auf die Bedürfnisse der Sonderpädagogik eingeht.