Closed-Captioned English Language Learning, Fachbücher

Das Buch "Closed-Captioned English Language Learning" von James L. Rowland bietet eine umfassende Analyse der Verwendung von geschlossenen Untertiteln in der Englisch als Zweitsprache (ESL) Ausbildung. Es verfolgt das Ziel, die Vorteile von geschlossenen Untertitelvideos für das Sprachenlernen zu fördern und gleichzeitig eine neuartige Forschungsansatz, die als 'Quantumtative' Forschung bezeichnet wird, zu definieren und zu verteidigen. Diese Methodologie kombiniert Elemente der aktiven Lehrerforschung und anthropologischen Studien, um ein tieferes Verständnis für den Lernprozess zu entwickeln. Das Buch argumentiert, dass die gleichzeitige visuelle und auditive Wahrnehmung von Wörtern durch geschlossene Untertitel das Textverständnis erheblich verbessern kann. Durch die Verbindung von visuellen und akustischen Informationen wird es Lernenden ermöglicht, Wörter in ihrem Kontext zu erfassen, was zu einer effektiveren Sprachbeherrschung führt. Die innovative Herangehensweise an die Forschung und die praktischen Anwendungen in der ESL-Ausbildung machen dieses Buch zu einer wertvollen Ressource für Lehrende und Lernende.