The Discourse of Family Literacy, Fachbücher von Kathy Pitt

"The Discourse of Family Literacy" bietet eine umfassende Analyse der offiziellen Darstellungen von Familien-Leseprogrammen, die in den 1990er Jahren in das britische Bildungssystem eingeführt wurden. Das Buch untersucht, wie diese neuen pädagogischen Praktiken die sozialen Interaktionen im privaten Raum des Zuhauses mit dem institutionellen Rahmen des Klassenzimmers verbinden. Es beleuchtet die Überwindung von Grenzen innerhalb der Bildungsfelder sowie zwischen öffentlichen und privaten Sphären. Der Fokus liegt auf der Erreichung von marginalisierten Familien mit geringen Bildungsqualifikationen und der potenziellen Rolle dieser Pädagogik bei der Schaffung einer gerechteren Gesellschaft. Durch die Analyse britischer Lehrertrainingsfilme wird aufgezeigt, wie die Interaktion mit geschriebener Sprache durch soziale Beziehungen und Machtverhältnisse geprägt ist. Die kritische Auseinandersetzung mit diesen Darstellungen erfolgt unter Berücksichtigung von Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses und hinterfragt die zugrunde liegenden Klassenannahmen über Lesepraktiken im häuslichen Umfeld. Das Buch richtet sich an Wissenschaftler und Postgraduierte in den Bereichen Bildung und Diskursstudien.