A Study Of Traditional And Online Accounting Education Systems, Fachbücher von Chun-Mei Connor

Das Buch "A Study Of Traditional And Online Accounting Education Systems" bietet eine umfassende Analyse der Lernresultate von Studierenden in traditionellen und Online-Accounting-Kursen auf Universitätsniveau. Basierend auf einer Umfrage, die an einer grossen privaten Universität in Texas sowie an verschiedenen öffentlichen und privaten Hochschulen in Maryland und Missouri durchgeführt wurde, untersucht die Studie die Wahrnehmungen der Studierenden und Lehrenden hinsichtlich der Lernresultate. Die Ergebnisse zeigen, dass es keine signifikanten Unterschiede in den Wahrnehmungen der Lernresultate zwischen den beiden Lehrmethoden gibt, jedoch zeigen traditionelle Studierende ein höheres Mass an Selbstvertrauen im Vergleich zu ihren Online-Pendants. Diese Erkenntnisse sind besonders relevant in einem Kontext, in dem Online-Bildung zunehmend an Bedeutung gewinnt.