Diagnosing the Potential of Learning Disabilities, Fachbücher von Stuart Woodcock

"Diagnosing the Potential of Learning Disabilities" ist ein Fachbuch, das sich mit den neuesten Forschungsergebnissen zu den Verständnissen und Erwartungen von Studierenden mit Lernbehinderungen beschäftigt. Es beleuchtet die Herausforderungen, die mit den Einstellungen und Erwartungen dieser Studierenden verbunden sind. Der Autor, Stuart Woodcock, untersucht, wie die von Lehrkräften konstruierten attributionalen Reaktionen zu unterschiedlichen Lehrerwirkungen, evaluativen Rückmeldungen und Erwartungen an zukünftige Leistungen führen. Diese Erkenntnisse sind entscheidend, da sie oft über die gesamte Lehrkarriere hinweg bestehen bleiben. Das Buch präsentiert die Ergebnisse einer Untersuchung zu den attributionalen Reaktionen auf Studierende mit Lernbehinderungen und analysiert die Einstellungen der Lehrkräfte sowie deren Wirksamkeit im Kontext dieser Reaktionen. Zudem werden die eingesetzten Unterrichtsstrategien für Studierende mit Lernbehinderungen betrachtet. Abschliessend bietet das Manuskript Empfehlungen und Implikationen für die Praxis sowie für zukünftige Forschungsansätze in Bezug auf die Verständnisse und Erwartungen von Studierenden mit Lernbehinderungen.