Factors Influencing Integration Of Ict In Teaching Science Curriculum, Fachbücher von Peter Keiyoro

Das Buch "Factors Influencing Integration Of ICT In Teaching Science Curriculum" von Peter Keiyoro bietet eine umfassende Untersuchung der Faktoren, die die Integration von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) in den naturwissenschaftlichen Lehrplan an kenianischen Sekundarschulen beeinflussen. Die Studie basiert auf Daten, die aus den Cyber Schools Technology Solution (CSTS) und den NEPAD e-Schools gewonnen wurden. In einer Zeit, in der Bildungssysteme weltweit bestrebt sind, mit den rasanten technologischen Veränderungen Schritt zu halten, beleuchtet dieses Werk die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Implementierung von IKT im Unterricht ergeben. Es wird aufgezeigt, wie die kenianische Regierung verschiedene e-Initiativen eingeführt hat, um die Integration von IKT in den Bildungsbereich voranzutreiben, und es wird analysiert, inwieweit diese Initiativen die Lehr- und Lernprozesse im naturwissenschaftlichen Unterricht beeinflusst haben. Die Ergebnisse der Untersuchung sind von Bedeutung, da sie auf die Diskrepanz zwischen den aktuellen Bildungsergebnissen und den erforderlichen Fähigkeiten für die globale Arbeitswelt hinweisen.