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Meaning in Mathematics Education, Fachbücher von Ole Skovsmose, Jeremy Kilpatrick, Celia Hoyles

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Das Buch "Meaning in Mathematics Education" bietet eine tiefgehende Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Mathematik im Bildungsbereich. Es untersucht, was es bedeutet, Mathematik zu kennen, und beleuchtet die Verbindungen zwischen mathematischem Wissen, Alltagsverständnis und der Bedeutung der Mathematik selbst. Die Autoren diskutieren die Komplexität der Bedeutungsbildung in der Mathematik und die Herausforderungen, die sich aus der Kommunikation dieser Bedeutungen ergeben. Das Werk ist das Ergebnis jahrelanger kollektiver Reflexion einer Gruppe von Fachleuten, die sich intensiv mit den theoretischen und praktischen Aspekten der Mathematikbildung auseinandergesetzt haben. Die zehn Kapitel des Buches bieten sowohl theoretische Überlegungen als auch empirische Forschungsergebnisse und zielen darauf ab, die Diskussion über die Bedeutung in der Mathematikbildung voranzutreiben.

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