Teachers' Practices And Experiences Following Professional Development, Fachbücher von Justus Okeo Inyega

Das Buch "Teachers' Practices And Experiences Following Professional Development" bietet eine umfassende qualitative Analyse der Praktiken und Erfahrungen von Lehrkräften im Bereich Chemie, die an einem Fortbildungsprogramm in Kenia teilgenommen haben. Die Untersuchung basiert auf mehreren Fallstudien in unterschiedlichen Schulsystemen, darunter Jungen- und Mädcheninternate sowie gemischte Schulen. Ziel der Studie ist es, die Veränderungen in der Unterrichtsplanung und -durchführung der Lehrkräfte zu erfassen, die durch das In-Service-Programm "Strengthening of Mathematics and Science in Secondary Education" (SMASSE) angestossen wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass die Lehrkräfte in der Lage waren, schülerzentrierte Unterrichtseinheiten zu planen und durchzuführen, wobei sie neue Unterrichtsformate und improvisierte Lehrmaterialien verwendeten, um den Anforderungen des Chemieunterrichts gerecht zu werden. Die Analyse umfasst spezifische Themen wie das Periodensystem, das Molkonzept, Elektrochemie und organische Chemie und bietet wertvolle Einblicke in die Praxis der Chemielehrkräfte in verschiedenen Bildungseinrichtungen.