ESP instruction, Fachbücher von Sima Modir Khameneh, Seyyed Hossein Kashef

Das Buch "ESP Instruction" untersucht die Auswirkungen zweier unterschiedlicher Methoden des Englisch für spezifische Zwecke (ESP) Unterrichts auf die Lesekompetenz von Studierenden an Universitäten. Es wird analysiert, wie die traditionelle Grammatik-Übersetzungsmethode im Vergleich zu einem eklektischen Ansatz, der auf die Verbesserung der Lesekompetenz abzielt, abschneidet. Die Autoren, Seyyed Hossein Kashef und Sima Modir Khameneh, argumentieren, dass der eklektische Ansatz, der kognitive und metakognitive Strategien integriert, signifikant effektiver ist als die traditionelle Methode. Die Ergebnisse zeigen, dass Geschlecht keinen signifikanten Einfluss auf die Lesekompetenz hat, was die Relevanz der gewählten Lehrmethoden unterstreicht. Die Diskussion der Ergebnisse bietet wertvolle Einblicke in effektive Unterrichtspraktiken im Bereich ESP und deren Anwendung in akademischen Kontexten.