A Conceptual Framework for Best Practices in Information Literacy, Fachbücher von Kim Chi Diep

Das Buch "A Conceptual Framework for Best Practices in Information Literacy" bietet eine umfassende Analyse und einen innovativen Rahmen für die Informationskompetenz (IL) in akademischen Bibliotheken in Vietnam. Es basiert auf einer Synthese der Wahrnehmungen von verschiedenen Akteuren auf dem Campus und den wesentlichen Komponenten der Informationskompetenz, die in der westlichen Literatur behandelt, jedoch in der vietnamesischen Literatur kaum diskutiert wurden. Diese Studie ist besonders relevant in Anbetracht der aktuellen Bildungsreformen in Vietnam, die sich auf IT-Initiativen, lernzentrierte Lehrmethoden und die Bewertung von Lernergebnissen konzentrieren. Das Buch beleuchtet die Perspektiven von Bibliotheksadministratoren, Bibliothekaren, Fakultätsmitgliedern und Studierenden und bietet einen wertvollen Beitrag zur Validierung der westlichen Literatur über Informationskompetenz. Es zeigt, dass die Konzepte der Informationskompetenz unabhängig von sozialen, kulturellen oder bildungsbezogenen Hintergründen universell anerkannt und relevant sind, um kritisches Denken über Informationen zu fördern.