Musik, die macht viel Spass?! Erwartungen an Kinderkonzerte, Fachbücher

Die Autorin beschäftigt sich mit Qualitätsparametern, die sich aufgrund der entwicklungspsychologischen Gegebenheiten Drei- bis Sechsjähriger für die Gestaltung von Kinderkonzerten ergeben und wie Eltern und Pädagoginnen, die letztendlich über den Konzertbesuch ihrer Kinder entscheiden, die Gestaltung eines Konzertes beurteilen. Grundlagen der Wahrnehmung, des ästhetischen Erlebens und der Entwicklung von Phantasie der Zielgruppe werden beleuchtet. Die Konsequenzen für die Musikvermittlung in Kinderkonzerten werden beschrieben. Anhand des Aufbaus der Konzertreihe "Lausch-Konzerte" in Salzburg werden organisatorische, inhaltliche und pädagogische Schritte erläutert. In der abschließenden Evaluierung werden grundlegende Fragen im Spannungsfeld "Konzert und Pädagogik" erörtert, sowie Ergebnisse aus Interviews mit Eltern und Pädagoginnen diskutiert. Es wird der Frage nachgegangen, welche.