Löcker, Fachbücher, Bildung riskiert (Deutsch, 2004)

Der vorliegende Band umfasst erziehungswissenschaftliche Essays angesichts der aktuellen Situation an der Universitä t. Mit den Umsetzungen der einschneidenden Universitä tsreformen sind die deutschsprachigen Universitä ten einem tief greifenden Wandel ausgesetzt. Erziehungswissenschaft hat nicht nur ihren Ort an der Universitä t, sondern "Universitä t" und "universitä re Bildung" kommen als zentrale Forschungsgegenstä nde dieser Disziplin in den Blick. Dieser Sammelband stellt nun die Frage, wie sich Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler im aktuellen Diskurs um Bildung und Universitä t positionieren. Das geschieht angesichts der sich wandelnden Lage der Universitä ten im europä ischen Raum und angesichts dadurch provozierter Modifikationen des Bildungsbegriffs. Die Autorinnen und Autoren sind Lehrende, Forschende und Studierende am Institut fü r Erziehungswissenschaft der Universitä t Wien. So wird eine groß e Bandbreite an methodisch und inhaltlich unterschiedlichen Zugä ngen gewä hrleistet. Das Spektrum der Beiträ ge umfasst ebenso universitä tspolitische wie universitä tsorganisatorische oder bildungsphilosophische Perspektiven, die von einer innerdisziplinä r ausdifferenzierten Wissenschaftslandschaft zeugen. Es erö ffnet sich ein Raum fü r den disziplinä ren Diskurs, der allemal Anschlussmö glichkeiten an laufende interdisziplinä re sowie ö ffentliche Debatten zum Thema "Universitä t und Bildung heute" ermö glicht.