Über den Einsatz von Filmen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache, Schulbücher

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Einsatz von Filmen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Zunächst wurden die wichtigsten Theorien beschrieben, wobei das vielfältige Potential von Film im Fremdsprachenunterricht sowie problematische Aspekte beim Filmeinsatz detailliert vorgestellt wurden. Die fünfte Fertigkeit "Seh-Verstehen" und die sechste Fertigkeit "Hör-Seh-Verstehen" stellen neuen Perspektiven bei der Entwicklung und Vertiefung von Fertigkeiten im DaF-Unterricht dar. Trotz der vielen Vorteile des Filmeinsatzes kann argumentiert werden, dass die Unterrichtenden Filme eher seltener einsetzen. Aufgrund dieses Vorurteils wurde in dieser Arbeit der Filmeinsatz an Österreich Instituten untersucht. Mittels Fragebogen wurden 24 Fragen gestellt (über die Häufigkeit des Filmeinsatzes, mit welchem Ziel die Filme eingesetzt wurden, bei welchen Themenbereiche.