Mathematisches Begriffsverständnis im Übergang Schule–Universität, Fachbücher von Anna-Katharina Roos

Mathematisches Begriffsverstä,ndnis ist eine wesentliche Voraussetzung fü,r das Arbeiten innerhalb der Mathematik. Insbesondere im Ü,bergang von der Schule zur Universitä,t kommt es dabei zu Verallgemeinerungen bisheriger Begriffe und der damit verbundenen Vorstellungen. Anna-Katharina Roos hat sich mit Hindernissen Lernender in diesem Ü,bergang beschä,ftigt und anhand des Extrempunktbegriffs beispielartig Schwierigkeiten aufgezeigt. Aufbauend darauf diskutiert sie mö,gliche Ursachen aus einer kognitiven Perspektive heraus und basierend auf einer Sichtweise, die sich auf die Vorerfahrungen der Lernenden konzentriert. Die Ergebnisse ihrer qualitativen Untersuchung zeigen, dass sowohl von Seiten der Schule als auch von Seiten der Hochschule weitere Maß,nahmen und Konsequenzen getroffen werden kö,nnen, um den Lernenden unterstü,tzende Hilfestellungen darzubieten.