Pädagogisch betreut, Fachbücher von Katharina Gosse

Katharina Gosse untersucht in ihrer ethnographischen Studie erstmals Verä,nderungsdynamiken in der offenen Kinder‐, und Jugendarbeit im Zusammenhang mit dem Ganztagsschulausbau. Ausgehend davon, dass die Praktiken durch die institutionellen Ordnungen beeinflusst sind, in denen sie sich ereignen, analysiert die Autorin Strukturlogiken von Erziehungspraktiken und bindet sie anhand eines ideologiekritischen Diskursverstä,ndnisses an Wissensformen zurü,ck, welche durch die Professionellen (re‐,)produziert werden. Sie zeigt, dass ambivalentes Wissen vorliegt, das sich sowohl an der emanzipatorischen Tradition der offenen Kinder‐, und Jugendarbeit und dem Alltagswissen zum Handeln Lehrender orientiert als auch an Wissensbestä,nden, die die Erziehungspraktiken als Betreuungspraktiken herstellen.