Flex und Flora 1 GS Grundschrift. Diagnoseheft, Schulbücher

Eingangsdiagnostik, Diagnose und individuelle Fö,rderung Damit die Lernfortschritte jedes einzelnen Kindes im Blick bleiben, begleitet ein ,Diagnoseheft ,die Kinder durch das Schuljahr. Immer, wenn ein Kind in einem der vier Hefte an ein Stoppschild kommt, schreibt es eine lernbegleitende Diagnose. Sie gibt Auskunft ü,ber den individuellen Lernstand und weist ggf. auf Fö,rderbedarf hin. Die enthaltenen Aufgaben des Diagnoseheftes sind auf die Einheiten der vier Hefte (Buchstabenhefte und Sprachforscherheft) bezogen und abgestimmt. Erst wenn ein Kind ü,ber das Stoppschild am Ende einer Einheit zur passenden Lernstandskontrolle im Diagnoseheft gelangt ist und diese erfolgreich bewä,ltigt hat, sollte es sich neuen Einheiten zuwenden. Die Lernstandskontrollen werden somit je nach Lerntempo des Kindes zu einem individuellen Zeitpunkt zwischen die Arbeit an den Einheiten eingeschoben. Das Diagnoseheft begleitet die Kinder durch das Schuljahr und verdeutlicht den individuellen Lernprozess. Die Kinder bearbeiten die Lernstandskontrollen selbststä,ndig. Die Lehrkraft kann diese anschließ,end direkt auf den Rü,ckseiten auswerten. Die ,Fö,rder-Kopiervorlagen ,bieten dann passgenaue Materialien. Zudem enthalten die ,Handreichungen ,weiterfü,hrende Informationen und Hinweise zu Fö,rdermaß,nahmen.