Waxmann, Fachbücher, Zielkindbezogene pädagogische Qualität im Kindergarten (Deutsch, Wilfried Smidt, 2012)

Pä dagogischen Qualitä t in Kindergä rten ist schon seit vielen Jahren Gegenstand vor allem internationaler Forschungsarbeiten. Seit den 1990er Jahren ist auch in Deutschland eine bis heute anhaltende Qualitä tsdiskussion zu verzeichnen. Vergleichsweise selten wird dabei jedoch auf die Erhebungsebene Bezug genommen: Pä dagogische Qualitä t kann sowohl gruppenbezogen (Erfassung auf der Ebene von Kindergartengruppen) als auch zielkindbezogen (Erfassung auf der Ebene einzelner Kinder in der Kindergartengruppe) operationalisiert werden, wobei Untersuchungen zur zielkindbezogenen pä dagogischen Qualitä t - insbesondere auch im Hinblick auf Fragen der Verä nderung ü ber die Kindergartenzeit - bisher selten durchgefü hrt wurden. Dieses Forschungsdesiderat wird in dieser Studie aufgegriffen, indem zielkindbezogene pä dagogische Qualitä t im Kindergarten in das Zentrum des Forschungsanliegens gerü ckt wird.