Waxmann, Fachbücher, Jedem Kind ein Instrument? (Deutsch, Valerie Krupp-Schleuner, 2016)
36,90 €
Kulturelle Teilhabe genieß t in Deutschland einen hohen Stellenwert. Das Programm Jedem Kind ein Instrument (JeKi) stellt in diesem Kontext ein Beispiel fü r eine Vielzahl von Programmen zur Fö rderung musikalisch-kultureller Teilhabe dar. Der vorliegende Band widmet sich neben der empirischen Analyse der Teilhabe an Musikkultur in Klassenstufe 7 insbesondere der Thematik der Teilhabegerechtigkeit. Auf der Basis des capability approach (Befä higungsansatz) entwickelt die Autorin ein theoretisches Modell der Teilhabe an Musikkultur, das eine individuelle Perspektive auf die eigenen Mö glichkeiten zur Teilhabe entscheidend in den Mittelpunkt rü ckt. So wird neben Rechten und Ressourcen die subjektive Lebenszufriedenheit (well-being) als Indikator fü r die Beurteilung von Teilhabegerechtigkeit definiert. Das Modell stellt die Grundlage fü r die empirischen Analysen im zweiten Teil des Bandes dar. Untersucht wird die musikalisch-kulturelle Teilhabe von Kindern der Klassenstufe 7, die in der Grundschule teilweise an JeKi teilgenommen haben. Die strukturellen Annahmen des theoretischen Modells kö nnen auch in der Empirie nachvollzogen werden und es kann gezeigt werden, dass fü r die Beurteilung von Teilhabegerechtigkeit mehr als nur quantitative Maß stä be eine Rolle spielen.
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