Waxmann, Fachbücher, Eltern zwischen Erwartungen, Kritik und Engagement (Deutsch, 2014)

Wie beurteilen Eltern die Schulsituation ihrer Kinder, welche Kritik ü ben sie mehrheitlich, welche Verä nderungen fordern sie ein, und wie engagieren sie sich selbst? Bereits zum dritten Mal prä sentiert die JAKO-O Bildungsstudie die Elternsicht auf pä dagogische und bildungspolitische Aspekte des deutschen Schulsystems - und hinterfragt die Situation der Eltern angesichts schulischer Anforderungen. Das Sozialforschungsinstitut TNS Emnid befragte fü r die reprä sentative 3. JAKO-O Bildungsstudie insgesamt 3.001 Mü tter und Vä ter schulpflichtiger Kinder. Durch die wiederholte Befragung in zweijä hrlichem Abstand (2010, 2012, 2014) lassen sich zu vielen Kernthemen- zum Beispiel die Dauer der gemeinsamen Grundschulzeit, G8/G9 oder die Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule - die Verä nderungen im Meinungsbild der Eltern ablesen und Trendaussagen machen. Darü ber hinaus erfasst die 3. JAKO-O Bildungsstudie aber auch die Einschä tzungen der Eltern zu aktuell diskutierten Themen. Dies sind zum Beispiel das bundesweite Zentralabitur, die Privatschule oder die Qualitä t der Ganztagsschule. Renommierte Bildungsforscher und Schulpraktiker analysieren die Daten, ordnen die Ergebnisse ein und ziehen sowohl schulpolitische wie -praktische Konsequenzen. Die JAKO-O Bildungsstudie sorgt so dafü r, dass die Elternpositionen sowohl in der ö ffentlichen Debatte verstä rkt zum Tragen kommen als auch in die Fachdiskurse der Praktiker, Wissenschaftler und Bildungspolitiker eingehen.