Waxmann, Fachbücher, Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht (Deutsch, Michael Gllner, 2...

Wie erleben und bewerten Lehrende und Schü lerInnen ihren gemeinsamen Blä serklassenunterricht? Welche Auffassungen resultieren aus den unterschiedlichen Professionen der Lehrenden und welche Bedeutung haben diese fü r den Unterrichtsalltag? Fragen wie diesen geht Michael Gö llner in der vorliegenden Studie nach. Anhand ausfü hrlicher Interviews werden die Perspektiven von Musiklehrenden, Querflö tenlehrenden und Schü lerInnen in drei unterschiedlichen Blä serklassen erschlossen und kontrastiert. Konzeptuelle Annahmen der Lehrenden werden ebenso rekonstruiert wie Spannungsfelder, die sich zwischen den Auffassungen der Beteiligten abzeichnen. Entlang der analytischen Metapher des Vexierbildes entwickelt der Autor ein theoretisches Modell, das die Besonderheiten der verschiedenen Perspektiven auf den Musikklassenunterricht verdeutlicht. Auf dieser Grundlage bietet das Buch Impulse fü r die didaktische Weiterentwicklung des Unterrichtsangebots, fü r die Aus- und Weiterbildung von Lehrenden sowie fü r die Zusammenarbeit von Schulen und Musikschulen.