Self Assessment and Academic Achievement, Fachbücher

Das Buch "Self Assessment and Academic Achievement" von Betty MacDonald untersucht die empirische Beziehung zwischen Selbstbewertung (SA) und akademischem Erfolg (AA). Es zielt darauf ab, die bestehenden und zukünftigen Studien zu validieren, die sich mit den Zusammenhängen zwischen diesen beiden Konzepten befassen. Selbstbewertung wird als der Prozess definiert, bei dem Studierende Standards und Kriterien für ihre Arbeit festlegen und beurteilen, inwieweit sie diese erfüllen. Akademischer Erfolg hingegen wird als zielorientiertes Verhalten beschrieben, das es ermöglicht, die Leistung einer Person anhand interner oder externer Kriterien zu bewerten. Die Studie basiert auf einer Stichprobe von 515 Teilnehmenden im Alter von 15 bis 17 Jahren aus zehn verschiedenen Schulen, die alle Leistungsniveaus abdecken. Die Validierung dieser empirischen Beziehung legt eine Grundlage für zukünftige Forschungen in diesem wichtigen Bereich.