Identification and Fostering of Mathematically Gifted Children, Fachbücher von Viktor Freiman

Das Buch "Identification and Fostering of Mathematically Gifted Children" bietet eine umfassende Analyse und ein operatives Modell zur Identifizierung und Förderung mathematisch begabter Kinder im regulären Grundschulunterricht. Basierend auf sieben Jahren Erfahrung im Unterrichten eines herausfordernden Mathematikcurriculums für Kinder von Kindergarten bis zur 6. Klasse, beleuchtet die Studie, wie man die mathematischen Arbeiten junger Lernender im Hinblick auf mathematische Begabung interpretieren kann. Zudem werden didaktische Situationen untersucht, die die mathematischen Fähigkeiten fördern. Die Autoren präsentieren ein theoretisches Rahmenwerk, das auf dem Ansatz der herausfordernden Situationen basiert, und identifizieren verschiedene Merkmale mathematischer Begabung, darunter mathematische Frühreife, konzeptionelles Denken, hohe Motivation und Ausdauer sowie ein systematisches und reflektiertes Denken. Das Buch bietet wertvolle Empfehlungen für Forschung und Praxis.