Constructing English Second Language Learners' Language Needs, Schulbücher von Sandra Blunt

"Constructing English Second Language Learners' Language Needs" ist eine umfassende Analyse der Senior Certificate (SC) Prüfung und ihrer Rolle im Bildungssystem. Diese Dissertation untersucht die Bedeutung der SC-Prüfung als Massstab für schulische Leistungen, Arbeitsbereitschaft und das Potenzial für den Erfolg in der Hochschulbildung. Ein zentrales Anliegen der Forschung ist die Konstruktion der sprachlichen Bedürfnisse von Lernenden, insbesondere im Kontext der englischen Zweitsprache (ESL). Da viele Prüflinge die SC-Prüfung in einer Sprache ablegen, die nicht ihre Muttersprache ist, beleuchtet die Arbeit, wie diese Prüfungsunterlagen die Bedürfnisse der Lernenden widerspiegeln und welche Implikationen dies für den Lehr- und Bewertungsprozess hat. Die kritische Auseinandersetzung mit der Legitimität der SC-Prüfung und den damit verbundenen Herausforderungen bietet wertvolle Einblicke für Pädagogen und Bildungspolitiker.