What Counts in Teaching Mathematics, Fachbücher von Sandy Schuck, Peter Pereira

Das Buch "What Counts in Teaching Mathematics" bietet eine umfassende Analyse der aktuellen Praktiken und Forschungsergebnisse im Bereich der Mathematikpädagogik. Verfasst von international anerkannten Fachleuten, gliedert sich das Werk in zwei Hauptabschnitte. Der erste Teil beleuchtet die Bedeutung von Kooperationen und kritischen Freunden im Selbststudium des Mathematikunterrichts und der Lehrerbildung. Der zweite Teil thematisiert die Konflikte und Dilemmata, die aus der Untersuchung von Mathematikunterrichtspraktiken hervorgehen. Die Autoren bieten wertvolle Einblicke in die Selbstanalyse von Lehrenden, deren pädagogischen Inhalten sowie den Ansätzen und Bedürfnissen der Lernenden. Die Kapitel des Buches decken die Komplexität und die charakteristischen Merkmale der Mathematikbildung ab und bieten praxisnahe Ideen zur Verbesserung des Mathematikunterrichts für angehende Lehrkräfte. Das Buch richtet sich an eine breite Zielgruppe von Pädagog*innen, darunter Hochschuldozent*innen, Lehrkräfte, Studierende und Forschende im Bereich der Mathematikpädagogik.