Sprechen macht Spass, Fachbücher von Bettina Müller, Juliane Graf

Sprache als Kommunikationssystem ist unabdingbarer Teil des Menschseins, deren Erwerb zur aktiven Auseinandersetzung mit sich selbst und der sozialen Umwelt befähigt. Da sprachliche Auffälligkeiten eine der häufigsten Störungen im Vorschulalter darstellen, ist die Frage nach umfassend evaluierten Interventionsmaßnahmen unausweichlich, um langfristige Beeinträchtigungen für die kognitive und psychosoziale Entwicklung eines Kindes zu reduzieren. Ist es dabei möglich, Kinder mit unterschiedlichen sprachlichen Problemen in kurzer Zeit bedeutsam zu fördern? Die Autorinnen haben ausgehend von den Stufen des normativen kindlichen Spracherwerbs ein Sprachförderprogramm entwickelt, welches durch die Stärkung der kommunikativen Kompetenz der Kinder eine Verbesserung der Sprachleistungen bewirken will. In einer Prätest-Posttest-Studie mit Kontrollgruppe wurde die Intervention anhand eines standardi.