Was bringt Training wirklich?, Fachbücher

Die vorliegende Studie befasst sich mit der Evaluation der Effektivität eines Trainings zu den Themen Kommunikation und Unternehmerisches Denken für Techniker. Das Training wurde in zwei Etappen durch ein Grund- und ein Aufbautraining durchgeführt. Bei der Evaluation wurden multiple Datenquellen verwendet, welche sich auf die vier Ebenen der Evaluation nach Kirkpatrick stützen. Die Daten wurden durch Selbst- sowie Fremdbeurteilung erhoben. Durch die Studie konnte gezeigt werden, dass ein Zusammenhang zwischen Reaktions- und Verhaltenskriterien besteht. Hierdurch ermöglichen sie einen ersten Eindruck vom Ausmaß des späteren Transfers in die Praxis. Darüber hinaus thematisiert die Studie die Rolle des Trainers, welche in der Forschung bislang kaum Beachtung fand. Es konnte ermittelt werden, dass die Sprache und Wortwahl des Trainers Prädiktoren des späteren Transfers von Trainingsinhalten.