Kommunikationsanbahnung bei Kindern mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Fachbücher

Viele Menschen müssen mit erheblichen Kommunikationsschwierigkeiten leben. Dies resultiert vor allem aus ihrer Behinderung und den damit verbundenen Beeinträchtigungen, aber auch aus dem Verhalten der Umwelt sowie der fehlenden systematischen Förderung im Bereich der Sprache. Durch das Fehlen von aktiver Sprache kommt es zu Beeinträchtigungen von Interaktion und Kommunikation. So auch bei einem Mädchen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, mit dem ich im Rahmen dieser Praxisstudie gearbeitet habe. Im Buch werden Grundlagen zu Kommunikation, dem Ansatz der Unterstützten Kommunikation und Aspekte zu Gebärden, deren Anwendung und dem System der Gebärden-unterstützten-Kommunikation (GuK) aufgezeigt. Im Praxisteil wird eine theoretische Fundierung, Ablauf und Methodik der Studie dargestellt und es werden Anregungen für eine strukturierte Arbeit im Bereich der Kommunikationsanbahnung.