Gestaltung der Übungsfirma aus Sicht der Gehirnforschung, Fachbücher

Diese Arbeit befasst sich mit der Fragestellung, wie die Erkenntnisse aus dem Bereich der Neurowissenschaft dazu genutzt werden können, um den Unterricht im Rahmen der Übungsfirma nach neurodidaktischen Gesichtspunkten zu gestalten. Der Fokus wird dabei auf die Schulform der Handelsakademie gelegt. Ausgehend von der Erarbeitung der zentralen Funktionen des menschlichen Gehirns werden die neuropsychologischen Grundlagen zu Lernprozessen detailliert erarbeitet. Um die Grundlagen zur Übungsfirma zu verstehen, werden sowohl die Besonderheiten und Ziele als auch die Anforderungen an die komplexe Lehr-/Lernmethode der Übungsfirma erörtert. Die Neurodidaktik kann diesbezüglich einen wertvollen Beitrag zur Unterrichtsgestaltung liefern. Es werden die Anforderungen aus organisatorischer Sicht, die Anforderungen an die Lehrkraft, an die Lernumgebung und an die Gestaltung der Lernprozesse aus neuro.