Löcker, Fachbücher, Bildung ohne Wert (Deutsch, Erich Ribolits, 2009)

Bildung ist in den letzten Jahren zum gesellschaftlichen Megathema avanciert. Dabei wird allerdings kaum je die Frage diskutiert, wie Bildung organisiert werden soll, damit mö glichst viele Menschen zu Selbstbewusstsein und Mü ndigkeit gelangen. Es geht nahezu ausschließ lich darum, menschliches Lernvermö gen fü r Konkurrenzfä higkeit und wirtschaftliche Verwertung in Dienst zu nehmen. Pä dagogik wurde auf diese Art zum Hauptinstrument der Ausbeutung des Menschen. Im Informationskapitalismus wird diese nicht mehr mittels autoritä rer politischer Strukturen, sondern ü ber die Ideologie der 'Bildung zur Brauchbarkeit' bewerkstelligt. Wie nahezu alle Aspekte menschlichen Daseins, gewinnt heute auch das Lernen nur mehr ü ber den am Markt generierten 'Wert' Bedeutung. Es muss sich rentieren indem es zum Sieg im Konkurrenzkampf 'Jede/r gegen Jede/n' beiträ gt. Die Texte dieses Buches sind im Bewusstsein der revolutionä ren Herkunft der Bildungsidee verfasst. Der Begriff Bildung stellte anfä nglich ja genau das Gegenteil eines Synonyms fü r die Unterwerfung unter Vorgaben dar, die den gegebenen Machtverhä ltnissen entspringen - er war Ausdruck der Vision einer Ü berwindung derselben. Unter den aktuellen gesellschaftlichen Gegebenheiten stellt die alles durchdringende Dominanz des (Tausch-)Werts das bedeutendste Mittel der Machtausü bung dar. Bildung kann ihre ursprü ngliche gesellschaftstransformierende Potenz unter diesem Umstä nden nur wiedergewinnen, wenn sie als wert-los begriffen wird.