Faculty Practices in Asynchronous Online Distance Education, Fachbücher von Richard Fuller

Das Buch "Faculty Practices in Asynchronous Online Distance Education" von Richard Fuller bietet eine umfassende Analyse der besten interaktiven Praktiken von Lehrenden im Bereich der asynchronen Online-Fernbildung. Es untersucht gezielt die bewussten Prozesse, die erfolgreiche Fakultäten anwenden, um Interaktivität in einem Online-Lernumfeld zu fördern und zu entwickeln. Durch Interviews mit zwölf ausgewählten Lehrenden und eine Delphi-Studie mit dreissig weiteren Fakultätsmitgliedern werden insgesamt 23 priorisierte Praktiken identifiziert, die das Verständnis für die Interaktivität, die von effektiven Online-Lehrenden erzeugt wird, erweitern. Diese Praktiken sind darauf ausgelegt, das Lernen und die Online-Erfahrung sowohl für Studierende als auch für Lehrende zu maximieren. Das Buch richtet sich an Fachkräfte im Bildungsbereich, die ihre Lehrmethoden verbessern und die Interaktivität in ihren Kursen steigern möchten.