Adaptive Computer Assisted Assessment of free-text students' answers, Fachbücher von Diana Perez-Marin

Das Buch "Adaptive Computer Assisted Assessment of free-text students' answers" von Diana Perez-Marin bietet eine innovative Herangehensweise an die Bewertung von freien Textantworten von Studierenden. Es beleuchtet die Diskrepanz zwischen dem Wissen, das Lehrende vermitteln möchten, und dem Verständnis, das Studierende tatsächlich entwickeln. Durch die Einführung eines Verfahrens zur automatischen Generierung von konzeptionellen Modellen aus den Antworten der Studierenden wird eine wertvolle Ressource geschaffen, die sowohl Lehrenden als auch Lernenden zugutekommt. Lehrende können die generierten Modelle nutzen, um fehlerhaftes oder unvollständiges Wissen zu identifizieren und ihre Lehrpläne entsprechend anzupassen. Gleichzeitig erhalten Studierende die Möglichkeit, ihre eigenen Lernfortschritte zu überwachen und zu erkennen, welche Konzepte sie bereits verstanden haben und welche noch vertieft werden müssen. Die Implementierung erfolgt über die Will Tools, die verschiedene Funktionen zur Unterstützung des Lernprozesses bieten.