Educational Research: Proofs, Arguments, and Other Reasonings, Fachbücher von Paul Smeyers, Marc Depaepe

Das Buch "Educational Research: Proofs, Arguments, and Other Reasonings" bietet eine tiefgehende Analyse der Sprache in der Bildungsforschung sowie der Sprache der Bildung selbst. Es betrachtet beide als soziale Praktiken und untersucht die Rolle der Rhetorik im komplexen Prozess der historisch verankerten Argumentation. Die Autoren setzen sich mit grundlegenden Fragen auseinander, wie der Natur der Argumente und den Quellen, auf die man sich stützt, sowie der Art des Denkens, das erforderlich ist, um Praktiker zu überzeugen. In Anbetracht postmoderner Kritiken wird betont, dass Wissenschaftler und Forscher sich nicht mit Relativismus begnügen dürfen, sondern sich aktiv mit fundiertem Denken und Dialog auseinandersetzen müssen. Die Kapitel des Buches beleuchten wesentliche Merkmale der Sprache in der Bildungsforschung und thematisieren auch die Sprache spezifischer Debatten, die im weiteren Bildungsbereich von Bedeutung sind, wie etwa die Sprache von Zielen, Erziehung, Bürgerschaft und Fähigkeiten.