El Mapa Conceptual: Estrategia Didáctica en la Construcción de Textos, Fachbücher von Haydée Nira Sotelo Guerrero

"El Mapa Conceptual: Estrategia Didáctica en la Construcción de Textos" ist ein Fachbuch, das sich mit der Anwendung von Konzeptkarten als didaktisches Werkzeug in der Bildungsforschung beschäftigt. Es basiert auf einer praktischen Erfahrung, die mit 32 Studierenden der Licenciatura en Educación Básica in Kolumbien durchgeführt wurde. Das Buch beschreibt die Implementierung einer didaktischen Strategie in vier Phasen, die auf den Theorien von P. Ya Galperin basieren. Diese Phasen umfassen die Vorbereitung, Materialisierung, verbale und mentale Verarbeitung des Lernstoffs. Durch die qualitative Forschung und die Anwendung der Aktionsforschung wird die Wirksamkeit des Konzeptkartenansatzes zur Förderung des Wissens und der Textproduktion untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass die regelmässige Nutzung von Konzeptkarten sowohl von Lehrenden als auch von Lernenden zu einer effektiven Wissensaneignung und einer verbesserten Organisation von Informationen führt.