European and Chinese Cognitive Styles and their Impact on Teaching Mathematics, Fachbücher von Filippo Spagnolo, Benedet...

Das Buch "European and Chinese Cognitive Styles and their Impact on Teaching Mathematics" bietet eine umfassende Analyse der kognitiven Prozesse, die beim Lernen von Mathematik eine Rolle spielen, insbesondere im Kontext der kulturellen Unterschiede zwischen europäischen und chinesischen Ansätzen. Es wird argumentiert, dass die Forschung zu mathematischen Denkprozessen, von der Arithmetik bis zur Algebra, die sozio-kulturellen Kontexte berücksichtigen sollte. Diese Arbeit leistet einen bedeutenden Beitrag zur Literatur über die linguistische Struktur in vergleichenden Studien, die sich mit dem Mathematiklernen von chinesischen Schülern befassen. Die Erkenntnisse des Buches bieten wertvolle Ansätze für Lehrkräfte, um das Verständnis der Entwicklung algebraischen Denkens in verschiedenen kulturellen Kontexten zu fördern. Die Verwendung der chinesischen Schriftsprache in Verbindung mit verschiedenen theoretischen Referenzen eröffnet neue Perspektiven für das Verständnis der kognitiven Entwicklung von Schülern in der Algebra und hebt die Bedeutung des kulturellen Kontexts für das Mathematiklernen hervor.