Visualization in Mathematics, Reading and Science Education, Fachbücher von Stephen P. Norris, Linda M. Phillips, John S...

Das Buch "Visualization in Mathematics, Reading and Science Education" bietet eine umfassende Analyse der Herausforderungen, mit denen der naturwissenschaftliche Unterricht an Schulen weltweit konfrontiert ist. Es beleuchtet insbesondere die zunehmende intellektuelle Isolation der Naturwissenschaften von anderen Fächern im Lehrplan und die damit verbundenen Probleme, die das Lernen und die Akzeptanz von wissenschaftlichen Konzepten bei den Schüler*innen beeinträchtigen. Die Autor*innen, Linda M. Phillips, Stephen P. Norris und John S. Macnab, argumentieren, dass der didaktische Ansatz in den Naturwissenschaften oft zu einer einseitigen Vermittlung von Wissen führt, wodurch Schüler*innen das Gefühl der Zugehörigkeit zu den behandelten Themen verlieren. Das Buch fordert eine integrative Sichtweise, die es den Lernenden ermöglicht, Verbindungen zwischen verschiedenen Disziplinen herzustellen und die Relevanz von mathematischen und naturwissenschaftlichen Konzepten in einem breiteren Kontext zu erkennen.