Math-ish, Fachbücher von Jo Boaler

Vom Stanford-Professor, einem Experten im Bereich der Mathematikdidaktik und Autor von "Limitless Mind", einem bahnbrechenden Leitfaden zur Freude und zum Verständnis durch einen vielfältigen Ansatz beim Lernen von Mathematik. Mathematik ist ein grundlegender Bestandteil des Lebens, doch jeder von uns hat eine einzigartige Beziehung zum Lernen und Verstehen des Fachs. Der Umgang mit Zahlen kann unser Vertrauen in unsere Fähigkeiten stärken oder Angst und Besorgnis hervorrufen. Die Stanford-Forscherin, Professorin für Mathematikdidaktik und führende Expertin für mathematisches Lernen, Dr. Jo Boaler, argumentiert, dass unsere Unterschiede der Schlüssel zur Entfaltung unseres grössten mathematischen Potenzials sind. In "Math-ish" teilt Boaler neue neurowissenschaftliche Erkenntnisse darüber, wie die Annahme des Konzepts "math-ish" – einer Theorie der Mathematik, wie sie in der realen Welt existiert – unsere Denkweise über Mathematik, Daten und uns selbst verändert. Wenn wir den Wert der Vielfalt unter den Menschen und vielschichtige Ansätze zum Lernen von Mathematik erkennen können, sind wir frei, wirklich zu gedeihen. Jo führt uns anhand der neuesten Forschung zur Mathematikdidaktik durch sieben Prinzipien, die unsere Beziehung zu dem Fach radikal neu gestalten können: - Die Kraft der Denkweise beim Lernen - Die Nutzung eines visuellen Ansatzes für Mathematik - Der Einfluss von körperlicher Bewegung und Kommunikation auf das Verständnis - Das Verständnis der Verbreitung und Bedeutung mathematischer Ideen in der Welt - Die Bedeutung von vernetztem und flexiblem Wissen - Neue Daten zu unterschiedlichen Lehrmethoden, die mit verschiedenen Lernstilen arbeiten, nicht gegen sie - Der Wert der Vielfalt beim Lernen von Mathematik – und darüber hinaus Wenn Mathematik breiter, inklusiver und mit einem grösseren Sinn für Staunen und Spiel angegangen wird – wenn wir die unterschiedlichen Wege schätzen, wie Menschen sie sehen, angehen und verstehen – ermächtigen wir uns selbst und gewinnen ein förderliches Verständnis für ihren Wert in unserem Leben.