Waxmann, Fachbücher, Lehramtsstudierende in Begabtenförderungswerken (Deutsch, Martin Drahmann, 2017)

"Wir brauchen mehr, andere und bessere Lehrer!" Diese Aussage des Prä sidenten des Stifterverbandes kann als sinnbildliche Ü berschrift ü ber der seit Jahren leidenschaftlich gefü hrten Diskussion zur Lehrerbildung stehen. Es zeigt auch: Nicht nur der Staat, sondern auch Stiftungen interessieren sich vermehrt fü r die Lehrerbildung. Kaum bekannt ist allerdings, dass es mit den dreizehn Begabtenfö rderungswerken schon eine lange Tradition der Fö rderung von in besonderer Weise ausgewä hlten (Lehramts-)Studierenden in Deutschland gibt. Wer ist also diese Gruppe von gefö rderten Lehramtsstudierenden, die nach Leistung, Engagement und Persö nlichkeit ausgewä hlt werden? Was zeichnet sie aus, wie bewerten sie ihre Fö rderung und warum streben gerade sie den Lehrerberuf an? Die vorliegende Studie geht diesen und weiteren Fragen nach und analysiert auf Grundlage einer groß angelegten Befragung von gefö rderten und nicht gefö rderten (Lehramts-)Studierenden deren Motive und Ü berzeugungen zum Lehrerberuf sowie die Bewertung der Fö rderung durch die Begabtenfö rderungswerke. Nicht nur Forscherinnen und Forschern in der Lehrerbildung gewä hrt dieses Buch neue und spannende Einblicke in eine bislang kaum beachtete Gruppe von Lehramtsstudierenden, sondern auch Studierende und Interessierte der Begabtenfö rderung erhalten grundlegende Informationen zu den dreizehn Begabtenfö rderungswerken in Deutschland.